Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.
Thế Giới Trò Chơi Nhỏ
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.
Thế Giới Trò Chơi NhỏCho phép làm lại không giới hạn.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
Support
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
×
Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực.
×
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.
×
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
×
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
game 2 người chung bàn phímTrẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
1234567890
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào. 09-09 Hình nền nhiều chi tiết khiến trẻ không biết nên nhìn vào đâu, và điều đó làm chậm việc học luật chơi. Hành Tinh Câu Đố
Trò tô màu không cần đúng sai. Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt. Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình. Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng. Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt. Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu. Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên. Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải. Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.game dò mìn game gia đình Đông Nam Á câu đố mẹo có đáp án
